Module 2: Wat zijn de leerstijlen in gedifferentieerde instructie

Module 2: Wat zijn de leerstijlen in gedifferentieerde instructiecatherine@euei.dk2023-01-23T11:57:56+00:00

Test je kennis!

Module 2 NL

1. Wat is de voorkeursstijl van ruimtelijk lerenden?

Deze mensen hebben liever dat informatie visueel wordt gepresenteerd. In plaats van gedetailleerde geschreven of gesproken informatie.

Deze mensen verwerken informatie het liefst door te luisteren en te spreken. Bij het lezen helpt het hen vaak om het hardop te doen. Enkele ideeën om hun leerervaring te verbeteren zijn: Muziek en rijm.

Dit type leerlingen leert het best door hun handen te gebruiken. Zij geven er de voorkeur aan dingen aan te raken om er iets over te leren.

Zulke leerlingen reageren beter op grafieken, diagrammen, plaatjes en foto's

2. Wat betekent de term "One size fits all" in het onderwijs?

Studenten worden onderworpen aan dezelfde onderwijsstijlen en evaluatiemethoden, ongeacht hun capaciteiten

De lessen worden afgestemd op de individuele leerbehoeften van de leerlingen, aangezien iedereen anders leert

3. Wie zat er achter het concept van de theorie van Meervoudige Intelligenties?

Howard Gardner

Carol Ann Tomlinsone

4. Multiculturele diversiteit met de voortdurende instroom van immigrantenleerlingen met weinig of geen communicatieve vaardigheden of bekwaamheden in het Nederlands is GEEN factor die van invloed is op veranderingen in de "klas"?

Juist

Onjuist

Module 2: Bronnen

Slideshow PPT

Activity differentiated learning CONTENT

Activity differentiated learning ENVIRONMENT

Activity differentiated learning PROCESS

Activity differentiated learning PRODUCT

Lessen

Module 1: Inleiding in gedifferentieerde instructie

Module 2: Wat zijn de leerstijlen in gedifferentieerde instructie

Module 3: Wat zijn de strategieën voor gedifferentieerde instructie

Module 4: Hoe beïnvloedt diversiteit het onderwijzen en leren in gedifferentieerd onderwijs

Module 5: Wat is inclusie als lesmethode

Module 6: Topleraarvaardigheden voor gedifferentieerd onderwijs

INACT

Increasing the knowledge and skills of educators in innovative pedagogic strategies to create inclusive, innovative and engaging learning experiences for all students.

Module 6 EE
Module 5 EE
Module 4 EE

This project has been funded with support from the European Commission. The author is solely responsible for this publication (communication) and the Commission accepts no responsibility for any use may be made of the information contained therein. In compliance of the new GDPR framework, please note that the Partnership will only process your personal data in the sole interest and purpose of the project and without any prejudice to your rights.